A modo de cierre del año en el que celebramos el Bicentenario de la Independencia Nacional, publicamos una reseña de una de las relevantes actividades que, en ese marco, se llevaron a cabo en 2016 en la Universidad. Se trata de la charla – taller “A 200 años del congreso de Tucumán nos preguntamos... Independencia ¿de qué y de quién?” que tuvo lugar el pasado 25 de agosto en el Centro Cultural Universitario.

Organizado por el Centro de Estudiantes, el Grupo de Becarios y la Secretaría de Extensión de la Facultad de Ciencias Exactas,  el encuentro se desarrolló en dos bloques. En el primero expusieron tres docentes de la UNICEN y, como invitado, el director del Instituto de la Producción Popular. En el segundo, en cambio, se desarrolló un taller participativo en el que se discutieron los problemas que afectan a la producción popular, así como el rol que le cabe a la Universidad en la resolución de los mismos.

En este dossier, las disertaciones que abrieron el interesante debate.

Surgida hace más de medio siglo con el objetivo de democratizar el conocimiento y el acceso a la formación universitaria, la educación a distancia ha alcanzado un notable desarrollo a partir del asombroso avance que las tecnologías de la información y de la comunicación han registrado en los últimos años.

En la actualidad, son diversas las discusiones que atraviesan a esta modalidad educativa en contextos institucionales en los que progresivamente tienden a desdibujarse las fronteras entre lo presencial y lo virtual. De algunas de ellas da cuenta este dossier en el que por otra parte se reseñan las acciones implementadas por el rectorado desde la década del ´80 y las experiencias en materia de docencia y de gestión con las que cuentan distintas unidades académicas de la UNICEN.

“Nos los representantes de las Provincias Unidas en Sud América, reunidos en Congreso General, invocando al Eterno que       preside al universo, en el nombre y por la autoridad de los pueblos que representamos, protestando al cielo, a las naciones y hombres todos del globo la justicia, que regla nuestros votos, declaramos solemnemente a la faz de la tierra que, es voluntad    unánime e indudable de estas provincias romper los violentos vínculos que las ligaban a los reyes de España, recuperar los derechos de que fueron despojadas, e investirse del alto carácter de una nación libre e independiente del rey Fernando VII, sus sucesores y metrópoli.” Fragmento del Acta de la declaración de la independencia argentina, Tucumán, 9 de julio de 1816

Investigadores de la UNICEN reflexionan acerca del bicentenario de un acontecimiento fundacional de nuestra historia: la declaración de la independencia que pondría fin al  dominio colonial español y  sería un hito en el sinuoso proceso de construcción de una nación soberana. Así, pasado y presente se entrelazan en una producción especial  en la que, entre otras cuestiones, convergen antiguas controversias y nuevos desafíos.

No son pocas las personas que en la actualidad recurren a opciones terapéuticas no convencionales cuando no obtienen de la medicina tradicional los resultados esperados. Esta tendencia, con la cual se busca  mejorar las expectativas de curación y reducir los efectos adversos de los tratamientos químicos, también se manifiesta en el campo de la salud animal.

En este marco, la Facultad de Ciencias Veterinarias de la UNICEN dictó el año pasado un curso sobre Medicina Integradora en el que se avanzó sobre los fundamentos de prácticas como la Acupuntura, la Homeopatía, la Fitoterapia y la Terapia Neural, así como en los efectos biológico-ambientales del uso frecuente de químicos en la producción agropecuaria.

En este dossier, los docentes a cargo del curso -que dada su repercusión, se ofrecerá a los interesados con frecuencia anual- se refieren a la novedosa perspectiva hasta ahora no incluida en la formación profesional.  Una propuesta académica, en suma,  que apunta a ampliar entre los veterinarios “su visión de la vida y del arte de curar” a partir  de un abordaje médico integral que les brinde más herramientas a la hora de tratar a sus particulares pacientes.